2017年5月3日下午，校第八屆“十佳教師”暨首屆師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選如期舉行，來(lái)自理學(xué)院的葉興浩老師以最高票數(shù)當(dāng)選“十佳教師”，但這一天，葉興浩沒(méi)能出現(xiàn)在評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)的他正虛弱地躺在病床上，一年前，葉興浩被查出患上了癌癥。

第一時(shí)間，妻子把好消息一字一字地念給他聽(tīng)，與病魔做著艱苦斗爭(zhēng)的葉興浩，終于露出了孩子般的笑容，而當(dāng)他模模糊糊地看到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生舉著高高的橫幅“葉老師，我們等你回來(lái)”的照片時(shí)，他的眼眶徹底濕潤(rùn)了。

可惜的是，同學(xué)們沒(méi)能等來(lái)他們的葉老師。第二天凌晨，葉興浩老師帶著深深的不舍永遠(yuǎn)離開(kāi)了他眷戀的講臺(tái)和心愛(ài)的學(xué)生。

把上課看得比天都大的好老師

“品麥君四式，如詩(shī)如畫(huà)。電磁二場(chǎng)，相變相成。電溯真源，磁縈假荷。對(duì)稱(chēng)疑云，掩碧空……”理學(xué)院學(xué)生李玄宏流暢地背誦著這首《沁園春?電動(dòng)力學(xué)》。盡管距離第一次讀這首詞已經(jīng)過(guò)去了一年多，李玄宏仍舊爛熟于心。

這首詞的作者是李玄宏的物理老師，也是他和同學(xué)們最敬佩的人——葉興浩。

“葉老師總會(huì)給課堂帶來(lái)驚喜，給我們上‘電動(dòng)力學(xué)’的時(shí)候，他寫(xiě)了這首《沁園春?電動(dòng)力學(xué)》，把知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)進(jìn)了詞里，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得老師好敬業(yè)。”上過(guò)葉興浩的課的學(xué)生都覺(jué)得，他是個(gè)把上課看得比天都大的好老師。

“葉老師上課很幽默，形式也很新穎，講光學(xué)知識(shí)的時(shí)候，葉老師就將知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小魔術(shù)。一百多人的大課，同學(xué)們很容易注意力不集中，開(kāi)開(kāi)小差啥的，但是上葉老師的課，大家很難走神”，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)韓興婭同學(xué)說(shuō)，“其實(shí)我們都能感覺(jué)到，葉老師會(huì)為每堂課做很多準(zhǔn)備，他不光教我們課本上的知識(shí)，還會(huì)把教材里省略的推導(dǎo)過(guò)程和定理背后的知識(shí)點(diǎn)講解出來(lái)。”

“我只想做個(gè)能教好學(xué)生的好老師”，葉興浩生前曾說(shuō)。這個(gè)想法樸素而簡(jiǎn)單，但葉興浩卻為此付出了幾乎全部的精力。在妻子眼中，丈夫每天呆在書(shū)桌旁，一臺(tái)電腦、一大摞書(shū)，永遠(yuǎn)有備不完的課、做不完的課件，常常連天黑了都沒(méi)意識(shí)到。

“怎么有那么多課要備啊，每年上的教材不都是一樣的嗎？”看到葉興浩每天只知道看書(shū)、備課，妻子有時(shí)候也會(huì)抱怨。“怎么能是一樣的呢，你不懂，現(xiàn)在知識(shí)更新那么快，學(xué)生們要學(xué)的內(nèi)容都要重新準(zhǔn)備。”葉興浩每次都這樣說(shuō)。“以前確實(shí)不太理解，現(xiàn)在自己的女兒也是大學(xué)生了，想想有這么認(rèn)真的老師來(lái)教課，當(dāng)爸媽的該多放心啊。”妻子很快釋然了。

身患癌癥，他放不下的還是課堂和學(xué)生

一年前，在學(xué)校組織的體檢中，葉興浩被查出患上了癌癥。對(duì)這個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)，打擊之大可想而知。葉興浩的家安在學(xué)校的教師公寓，很多剛剛到校工作的年輕老師都曾在那里住過(guò)，然后紛紛在擁有了自己的小窩后搬離。但葉興浩的家一直就在這里，兩個(gè)房間，一個(gè)小小的客廳，簡(jiǎn)單的裝修，簡(jiǎn)單的家具。葉興浩妻子介紹說(shuō)：“這里原來(lái)就是學(xué)校裝修好的房子，只是簡(jiǎn)單布置了下。”房子不大，但被主人收拾得干凈整潔，書(shū)是這個(gè)家僅有的裝飾品。葉興浩患病后，學(xué)院讓他回家好好休養(yǎng)，有什么困難就提出來(lái)，可他總說(shuō)沒(méi)啥困難，唯一放不下的就是他的學(xué)生和他的課堂。他總是時(shí)不時(shí)地回到校園來(lái)看看。熟悉他的同事說(shuō)，他熱衷于教學(xué)改革，生病住院期間還惦記著自己申報(bào)的省教改項(xiàng)目，堅(jiān)持閱讀參考資料。

葉興浩在多年的教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)，他都寫(xiě)成文字，分享給了一屆又一屆新來(lái)的老師，就算是生病期間也沒(méi)間斷過(guò)。去年，理學(xué)院?jiǎn)帖愵伬蠋熞韺W(xué)院參加省教學(xué)技能比賽，葉興浩拖著生病的身體去給喬麗顏指導(dǎo)。

“葉老師真的把教書(shū)育人當(dāng)成自己的使命，這樣無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的好老師真的令人敬佩，而他的執(zhí)著、質(zhì)樸、無(wú)私也深深影響和感染著身邊的老師們”，說(shuō)到葉興浩老師，理學(xué)院黨委書(shū)記肖建斌很有感慨。

葉興浩老師生前曾表示：“我做了自己最喜歡的職業(yè)，也很滿足現(xiàn)在的生活，我感恩自己所擁有的一切。”帶著深深的不舍，葉興浩悄然離開(kāi)了他眷戀的講臺(tái)和心愛(ài)的學(xué)生，他用生命詮釋了“教師”二字的深刻含義——學(xué)生為重，課比天大。（葉璟）