3月20日下午，華為舉辦新品發(fā)布會，首款搭載原生鴻蒙正式版的手機成為全場焦點。

3月20日華為發(fā)布會現(xiàn)場。圖據(jù)網(wǎng)絡

之所以叫原生鴻蒙，是因為該系統(tǒng)不僅實現(xiàn)全棧自研，更不再兼容安卓應用。這也是華為自2019年發(fā)布鴻蒙操作系統(tǒng)（HarmonyOS）以來的最大升級。

在不少業(yè)內(nèi)人士看來，這場發(fā)布會或?qū)⒊蔀閲a(chǎn)系統(tǒng)研發(fā)的分水嶺。

隨著原生鴻蒙應用全面啟動，支付寶、微博、美團等各領(lǐng)域的頭部企業(yè)，以及大量政務辦公應用都在積極加入鴻蒙生態(tài)。鴻蒙生態(tài)的快速擴張，也使得鴻蒙開發(fā)人才的需求急劇增加。

目前，已有300余所國內(nèi)高校開設鴻蒙相關(guān)課程。潮新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，從浙江大學到省屬本科高校，再到高職、中職，嗅覺敏銳的部分浙江院校已搶先布局鴻蒙人才培養(yǎng)路徑。

人才缺口或達百萬

潛在新就業(yè)崗位超300萬

生態(tài)繁榮，是原生鴻蒙發(fā)展征途中的關(guān)鍵詞。

從去年10月原生鴻蒙全面開啟公測至今，已有2萬多個原生鴻蒙應用和元服務上架。數(shù)據(jù)背后，越來越多的頭部企業(yè)正在加入“鴻蒙朋友圈”。

InfoQ研究中心發(fā)布的《中國開發(fā)者畫像洞察研究報告2024》顯示，鴻蒙生態(tài)存在百萬級的人才缺口，潛在新就業(yè)崗位超過300萬個。

社交網(wǎng)絡上，“鴻蒙開發(fā)真的是新風口”“轉(zhuǎn)行鴻蒙一年，美滋滋”等帖子比比皆是。在多個招聘網(wǎng)站上，僅以杭州為搜索范圍，就有阿里巴巴、吉利、字節(jié)等多家大廠正在招聘鴻蒙開發(fā)工程師等職位。

圖為某招聘網(wǎng)站截圖。

在杭州電子科技大學計算機副教授、已開設多門鴻蒙課程的彭偉民印象里，類似的火爆情形，十余年前就曾上演過一次。2010年前后，智能手機的快速普及，讓企業(yè)對ios、安卓開發(fā)者的需求爆增，薪資也水漲船高。不少及時進入這一行的從業(yè)者，都分享到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的紅利。

如今，鴻蒙要徹底靠自己走路。行業(yè)新機遇再次到來——

接下來，華為手機、平板等出廠都將默認搭載原生鴻蒙操作系統(tǒng)，且越來越多的舊款產(chǎn)品也將逐步完成原生鴻蒙升級。這也意味著，鴻蒙系統(tǒng)的開發(fā)者需要在全新的平臺、基于全新的內(nèi)核、使用全新的工具來開發(fā)應用。

“有了原生鴻蒙，中國互聯(lián)網(wǎng)應用就可以在自己的‘地基’上蓋房子。”彭偉民用了一個形象的比喻。但目前這片“互聯(lián)網(wǎng)地基”上的生態(tài)依然空曠，需要大量鴻蒙開發(fā)者共同來搭建。

人才缺口里，蘊藏著人才培養(yǎng)的新方向。近年來，清華大學、武漢大學、南京大學等多所國內(nèi)高校已相繼開設出鴻蒙相關(guān)課程或“鴻蒙實驗班”。

這場人才戰(zhàn)，自然也少不了浙江高校的身影。

在近四年的華為教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目清單里，杭州電子科技大學、浙江工商大學、浙大城市學院等省內(nèi)高校的鴻蒙相關(guān)課程位列其中，部分課程已被高校認定為必修課。

去年，鴻蒙相關(guān)的不同層次課程、培訓在更多省內(nèi)高校落地。去年暑假，浙江大學與華為校企聯(lián)合培養(yǎng)體系中新增了“HarmonyOS菁英班”。去年年底，浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院、杭州市臨平職業(yè)高級中學和華為技術(shù)有限公司、杭州市臨平安保科技有限公司兩家企業(yè)聯(lián)合開展“中高企”貫通式人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)鴻蒙人才的貫通培養(yǎng)。

“人才是技術(shù)和生態(tài)的底層，鴻蒙生態(tài)建設的背后實質(zhì)就是一場人才戰(zhàn)。”作為省內(nèi)最早開設鴻蒙相關(guān)課程的高校教師，彭偉民也是鴻蒙課程在浙江高校興起的見證者。在他看來，隨著鴻蒙生態(tài)全面啟動，已帶動各領(lǐng)域持續(xù)釋放對鴻蒙人才的需求。因為需求旺盛，國內(nèi)部分城市還啟動了鴻蒙數(shù)字技能人才專項培養(yǎng)計劃。這也讓越來越多的高校意識到，調(diào)整、拓寬人才培養(yǎng)方向，才能在這場人才戰(zhàn)中分一杯羹。

搶占下一個風口

高校爭相開課開班

杭電計算機學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)2025屆本科畢業(yè)生李衡正忙著完成畢業(yè)設計。幾個月后，他將入職華為，成為鴻蒙生態(tài)系統(tǒng)的深度參與者。

在近幾年的杭電畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告里，進入華為就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)都位居首位。“在杭電，越來越多的同學覺得學ios、安卓沒啥前途，學鴻蒙才能站上風口。”彭偉民說。

這一數(shù)據(jù)背后，正是杭電應對近幾年國產(chǎn)系統(tǒng)大發(fā)展的新趨勢，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)模式的側(cè)面寫照。

2020年，杭電就是教育部、華為聯(lián)合開展的首批72所“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地試點高校。2021年，該校又在計算機學院的“軟件開發(fā)實踐3”必修課程中開展基于HarmonyOS的教學改革，學生最終完成一個鴻蒙系統(tǒng)的APP項目開發(fā)。目前，杭電計算機學院已經(jīng)有11門華為“智能基座”合作課程，其中有7門理論和實踐課程涉及華為鴻蒙生態(tài)軟硬件系統(tǒng)。

據(jù)杭電計算機學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)負責人馮建文介紹，近期該校正著手修改相關(guān)校本教材和課程體系，系統(tǒng)性加入鴻蒙系統(tǒng)的教學內(nèi)容。

圖為杭電部分學生完成的鴻蒙APP截圖。受訪者供圖

“我們主修的是在PC端用windows、Linux編程，但大二短學期的必修課就是HarmonyOS的軟件開發(fā)。”李衡說，開課前自己幾乎不了解鴻蒙系統(tǒng)，更從沒有使用過。在課堂上，他們除了聽彭老師授課，還會使用華為提供的線上學習資源，在原生鴻蒙的內(nèi)測版上嘗試開發(fā)各類應用。

李衡回憶，上課期間，自己還嘗試在鴻蒙系統(tǒng)上開發(fā)了一個用于記錄事項和有提醒功能的記事本，并拿到鴻蒙開發(fā)者初級證書。比別人更為熟悉原生鴻蒙的開發(fā)環(huán)境，也讓他在大四上學期獲得華為實習機會后，能更快上手。“大學四年，我沒有學ios、安卓，唯獨學了鴻蒙。目前來看，我選對了。”

浙江工業(yè)大學本學期也推出了三四門和鴻蒙系統(tǒng)相關(guān)的課程。“這學期的課程里，我將鴻蒙和安卓的操作系統(tǒng)進行了對比講解。同學們對鴻蒙系統(tǒng)的興趣濃厚，認同感高。特別是鴻蒙剛推出了一款面向全場景智能的編程語言倉頡，讓大家特別感興趣。”該校《移動應用開發(fā)》課程授課老師邱杰凡副教授說，讓同學們掌握更為先進的國產(chǎn)化操作系統(tǒng)以及編程理念，也是順應新時代計算機人才培養(yǎng)的需要。

相比于本科高校的主動應戰(zhàn)，高職和中職也在企業(yè)需求變化引導下，積極求變。

“去年，華為生態(tài)伙伴之一的臨平安保科技有限公司來我們學校招聘，卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生沒有相關(guān)學習經(jīng)歷，難以匹配鴻蒙基礎應用開發(fā)工作。”臨平職高計算機專業(yè)部主任周高樺說，企業(yè)的反饋和需求給了學校新啟發(fā)——現(xiàn)在省內(nèi)還沒聽說有中職開設“鴻蒙班”，我們能不能成為第一個？能否聯(lián)動高職，實現(xiàn)鴻蒙人才的貫通培養(yǎng)？

臨平職高首批“鴻蒙班”學生在上課。臨平職高供圖

如今，這個設想已在臨平職高落地。去年12月底，“臨平職高—臨平安保科技鴻蒙創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”正式揭牌成立，就讀于該校計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)中高職一體化班的40名學生成了首批“鴻蒙班”學生。該班由華為出培養(yǎng)標準、提供專業(yè)師資及師資培養(yǎng)，華為生態(tài)伙伴企業(yè)為學生提供實踐及就業(yè)機會。

“我們現(xiàn)在一周有四個半天在學鴻蒙系統(tǒng)，大家聽說未來就業(yè)很好，都學得很起勁。”“鴻蒙班”學生湯奕軒告訴記者，自己已通過鴻蒙開發(fā)者初級測試，計劃利用2年高職學習時間，拿下鴻蒙開發(fā)者的中級、乃至高級證書。

人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求錯配

熱潮下的人才困境

如今，鴻蒙系統(tǒng)一次次火出圈。即便并非科技新聞的關(guān)注者，也或多或少聽聞過它閃亮的頭銜：“國產(chǎn)廠商首次全面突破操作系統(tǒng)核心技術(shù)”“意義不亞于突破成熟制程芯片”“中國科技產(chǎn)業(yè)史上的里程碑”……

但熱潮下的人才培養(yǎng)困境，正在悄然顯現(xiàn)。

一方面，為了培養(yǎng)適配度更高的人才，華為和部分知名高校開始探索新的培養(yǎng)模式。

去年暑假，浙江大學聯(lián)合華為技術(shù)有限公司開設的“HarmonyOS菁英班”首次開班。據(jù)公告內(nèi)容，該班是華為和頭部高校校企聯(lián)合培養(yǎng)鴻蒙高校人才系列之一，技術(shù)方向鎖定在HarmonyOS軟件領(lǐng)域，面向全校選拔招募計算機/軟件方向?qū)W生。培養(yǎng)方式包括前置學習（公開課）、暑期集訓、項目實習三塊內(nèi)容。公開課向所有人開放，但后兩塊內(nèi)容需要面試選拔，最終留下來的同學可以參加8-10天的系統(tǒng)化培訓，并去華為公司終端BG軟件部實習1.5個月-2個月。

華為對這個項目很重視，入選的同學不僅有每個月6000元的實習津貼，優(yōu)秀學員還有8000元-3000元不等的獎學金。浙大學生對這個項目的熱情度也很高。據(jù)了解，這個項目吸引了100名左右本科生、研究生。雖然公告限制了報名專業(yè)，但仍有部分應用數(shù)學、機械工程等跨專業(yè)的同學報名參與競爭。

一位參加了去年“HarmonyOS菁英班”并準備入職華為的浙大學生透露，菁英班的資源很豐富，不僅由資深專家上課，實習階段也有專門的老師帶領(lǐng)進行很有針對性的實踐。

另一方面，國內(nèi)現(xiàn)有軟件從業(yè)人員人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)實際需求存在錯配問題，基礎技能型人才培養(yǎng)數(shù)量亟待擴充。

據(jù)媒體報道，我國軟件從業(yè)人員中本科生及以上占比超過80%，本科以下基礎技能型人才占比不足20%。但不少層次相對沒那么高的學校，想要拓寬人才培養(yǎng)方向，卻缺乏師資、校企合作資源。

據(jù)周高樺了解，不僅許多中職校內(nèi)沒有師資能夠教授鴻蒙課程，華為生態(tài)伙伴企業(yè)也存在招人難，培養(yǎng)成本高的難題。

以計算機專業(yè)實力排在省內(nèi)中職學校第一梯隊的臨平職高為例，盡管察覺了到社會對鴻蒙應用基礎開發(fā)人才的緊缺并開出省內(nèi)首個中職“鴻蒙班”。但現(xiàn)實困境是，校內(nèi)師資目前尚無法勝任鴻蒙課程教學，師資資源均由華為提供。

“我們現(xiàn)在派了老師跟著鴻蒙班聽課，接下來還會組織老師去考鴻蒙培訓的師資，希望校內(nèi)師資能盡快跟上教學新要求。”周高樺說，他們此次和安保科技有限公司合作也是雙向的。企業(yè)會提供實踐、就業(yè)資源，他們則協(xié)助企業(yè)建立企業(yè)內(nèi)部師資培訓中心。但相對于這些未來的目標，目前臨平職高也僅剛走出探索的步伐。

今年9月，首批由中職開始培養(yǎng)的鴻蒙學生將進入浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院。鴻蒙人才培養(yǎng)接力棒交給高職后，也將對高職的師資、校企合作資源等提出新挑戰(zhàn)。

鴻蒙系統(tǒng)的爆發(fā)期即將到來。如何打通更多“毛細血管”，讓更多非頭部企業(yè)、更多不同層次的學校加入鴻蒙生態(tài)大圈子，這已成為學校、企業(yè)的必答題。