為深度融入人工智能時(shí)代發(fā)展浪潮，響應(yīng)浙江省關(guān)于培養(yǎng)大模型創(chuàng)新型人才的號(hào)召，2月26日，我校召開人工智能發(fā)展研討會(huì)，共同探討人工智能與大模型發(fā)展趨勢(shì)及其在科研、教學(xué)中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)李攀教授出席會(huì)議并講話，校發(fā)規(guī)處、研究生院、科研院、教務(wù)處、信息中心等職能部門負(fù)責(zé)人，以及自動(dòng)化（人工智能）學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、網(wǎng)安學(xué)院、通信學(xué)院人工智能領(lǐng)域相關(guān)的26位教師參加了會(huì)議交流和研討。會(huì)議由自動(dòng)化（人工智能）學(xué)院院長(zhǎng)曹九穩(wěn)主持。 

參會(huì)人員聚焦人工智能大模型的發(fā)展趨勢(shì)與研究應(yīng)用，重點(diǎn)討論了未來發(fā)展趨勢(shì)、本地部署與算力優(yōu)化、AI生態(tài)建設(shè)、垂直領(lǐng)域應(yīng)用、產(chǎn)學(xué)研融合、數(shù)據(jù)與資源共享等議題，以及高校特別是杭電在人工智能發(fā)展浪潮中的角色和定位。

會(huì)議重點(diǎn)探討了如何應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)傳統(tǒng)教育模式的沖擊，討論如何構(gòu)建“理論-實(shí)踐-產(chǎn)業(yè)”三維聯(lián)動(dòng)的課程體系，增設(shè)相關(guān)通識(shí)課程和前沿課程，推進(jìn)跨學(xué)科項(xiàng)目制教學(xué)，探索個(gè)性化教學(xué)評(píng)價(jià)以及人工智能倫理等問題，助力創(chuàng)新性復(fù)合人才培養(yǎng)。與會(huì)人員還就人工智能在高校中的應(yīng)用規(guī)則、未來職業(yè)重構(gòu)的趨勢(shì)以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)和產(chǎn)教融合的重要性進(jìn)行了廣泛交流。 

最后，李攀教授對(duì)研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)大學(xué)教育功能的體現(xiàn)、AI下的教育模式及AI本身的教育提出了深刻的思考方向。他強(qiáng)調(diào)，作為高校科研工作者，大家應(yīng)積極思考如何為AI的運(yùn)用與發(fā)展做出貢獻(xiàn)，探索創(chuàng)新的研究范式，并倡導(dǎo)日后自發(fā)組織更多類似的研討活動(dòng)，共同推動(dòng)人工智能領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，讓人工智能技術(shù)更好地服務(wù)高校人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。