1 月 22 日至26日，2024年（第17屆）中國大學生計算機設計大賽啟動暨高校文科類專業《大學計算機教學要求（2022版）》發布會議在杭州電子科技大學順利舉辦。

本次會議由以北京語言大學為法人單位、由北京語言大學、中國人民大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、山東大學、廈門大學、東北大學等院校，以及清華大學、北京大學等教師組成的中國大學生計算機設計大賽（簡稱“4C”）組委會主辦。會務由杭州電子科技大學承辦，杭州電子科技大學計算機學院和計算機國家級實驗教學示范中心實施。來自北京大學、中國人民大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、南開大學、山東大學、東北大學、哈爾濱工業大學、重慶大學、吉林大學等近百所高校的160余名教師參會。4C組委會主要成員、大賽國賽決賽區和承辦院校的領導、大賽省級賽組委會負責人，以及從事文科類計算機教學的相關院校的領導和教師參加了會議。

會議開幕式由大賽組委會副主任、全國高等院校計算機基礎教育研究會副會長、東北師范大學呂英華教授主持。

杭州電子科技大學副校長李文鈞教授到會致辭，他對到會嘉賓致以熱烈的歡迎，在介紹了杭州電子科技大學的整體情況，指出杭電是一所電子信息特色突出、經管學科優勢明顯，工、理、經、管、文、法、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學之后，對作為4C杭州賽事主要承辦單位，對4C的賽事表示大力的支持。

浙江師范大學副校長林一鋼教授，代表2024年（第17屆）4C國賽承辦院校講話。林校長對成功承辦2024年4C賽事充滿信心。

教育部高等學校大學計算機課程教指委副主任、4C組委會常務副主任、中國人民大學杜小勇教授，在致辭中對召開本次大會的意義進行了說明。首先，他指出高等學校文科類專業《大學計算機教學要求（第7版—2022年版）》（簡稱“《教學要求2022年版》”）是由教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會新文科工作組、全國高等院校計算機基礎教育研究會，以及中國大學生計算機設計大賽組委會聯合編制，由高等教育出版社出版，本身就具有權威性。《教學要求2022年版》繼續將大文科的計算機教育，分成“文史哲法教類”、“經管類”和“藝術類”3個系列，每個系列又分三個層次，簡稱“1+X+Y”，其中1為文科大學生第一門的計算機公共課程，X為與文科相關的計算機專業課程，Y為文科與計算機相結合的交叉學科，和分院校不同類型的教學指導。杜主任提出要盡快對《教學要求2022年版》進行宣傳、貫徹、落實，以加快我國新文科學科建設，為建設科技強國服務。其次，杜主任指出了在新形勢、新要求下，4C賽事2024年的主要任務和面臨的主要挑戰，鼓勵大家迎難而上、守正創新，努力將2024年（第17屆）中國大學生計算機設計大賽的辦賽質量，推向新的高度。

在1月23日《教學要求2022年版》發布會上，會議首先由教育部高等學校大學計算機課程教指委委員、4C組委會常務委員、北京大學張銘教授主持，“《教學要求2022年版》的意義及概況”相關主題報告，分別由4C組委會常務委員、武漢理工大學徐東平教授，4C組委會專家委副秘書長、華東師范大學陳志云教授，4C組委會秘書長、北京語言大學李吉梅教授，以及教育部高等學校大學計算機課程教指委委員、全國高等院校計算機基礎教育研究會副會長、4C組委會常務委員、西北大學耿國華教授，對文科計算機教學知識體系及課程體系等進行了解讀與分享。然后是首都經貿大學牛東來教授主持的《教學要求2022年版》中第一門課（計算機通識課程）和文科計算機專業課程體系的分類（按3個系列）解讀與案例分享，報告人有南開大學趙宏教授、中央財經大學王堅副教授、福州大學何俊副教授、南京藝術學院褚寧琳教授、浙江音樂學院謝秉元教授、西安音樂學院邱陽副教授等。接著是由4C組委會秘書長、北京語言大學李吉梅教授主持的《教學要求2022年版》交叉學科課程體系解讀與案例分享、文科計算機教學實施要點分享，報告人包括對外經濟貿易大學張莉教授、華東政法大學王永全教授、山東工藝美術學院牟堂娟副教授、浙江音樂學院李秋筱教授，以及南京大學金瑩教授。最后，呂英華教授對《教學要求2022年版》發布會進行了總結，回顧了《教學要求2022年版》的編寫和修訂過程，對以原教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會副主任、秘書長、4C組委會顧問、北京語言大學盧湘鴻教授為代表的參編人員的工作表示了肯定和感謝。建議在《教學要求2022年版》發布后，各高校要以此為依據，結合自身特點和優勢在教學體系、課程體系、教學內容、教學案例等方面不斷探索創新，共同培養高質量的新文科人才。

1月24日，在4C大賽2024年啟動工作會議環節，4C組委會常務委員、山東大學郝興偉教授主持了賽事說明相關的4個主題報告。首先，大賽組委會秘書長、北京語言大學李吉梅教授詳細介紹了本年度4C的賽事安排，強調了“三安全”是大賽的前提、“三服務”是大賽的辦賽目標和發展愿景，“三公”是大賽的生命線與遵從的原則。然后，北京師范大學宋繼華教授解讀了2024年國際生“漢學”大類的主題，多視角對國際生賽項進行了案例分享。接著，4C紀監委常務副主任、華東師范大學鄭駿教授，對4C參賽作品的規范要求進行了詳細講解。第4個報告由4C專家委秘書長、中國人民大學盧衛教授分享，他詳細說明了4C2024專家委的相關工作安排。隨后，4C組委會專家委分委副秘書長、北京師范大學王學松副教授，主持了2024年國賽六個決賽區的賽務籌備情況介紹和國賽承辦規范說明，分別由上海對外經貿大學王利娟副教授、山東大學郝興偉教授、東北大學霍楷副教授、廈門理工學院楊東副教授、浙江師范大學金才富老師、東南大學李駿揚副教授等報告。接下來，4C紀監委秘書長、南京大學張潔老師主持了2023年國賽舉辦經驗分享，分別由上海決賽區負責人、東華大學宋暉教授，濟南決賽區2023年承辦單位、山東工商學院劉培強教授，以及南京決賽區2023年承辦單位、揚州大學崔益軍老師分享。然后，4C組委會常務委員、南京大學金瑩教授主持了省級賽經驗介紹的5個報告，依次由南京大學的張潔老師、武漢理工大學的彭德巍教授、廣東外語外貿大學的李宇耀老師、西華師范大學王錦教授，以及云南農業大學的楊毅教授，分享了江蘇省、中南賽區、粵港澳大灣區賽區、四川省和云南省的4C辦賽經驗，為辦好2024年比賽提供了有益的參考。此外，會議中還對新形勢下4C的作品類別與重啟高職高專的4C國賽方案的可行性進行了探討。

最后，李吉梅教授對大賽啟動會進行了總結，并對2024年4C賽事的后續工作進行了說明，她指出大賽將進一步地優化競賽規程和賽事方案，加強產教賽融合，促進高等教育的職普融通、教研融匯，為“高質量辦賽、辦高質量賽”而努力，主動服務于我國的科技強國戰略和人才強國戰略。

據悉，中國大學生計算機設計大賽是大學計算機教學的實驗部分，其理論依據是《教學要求2022年版》，由教育部計算機相關教指委發起并于2008年開賽，目前是全國普通高校大學生競賽排行榜榜單賽事，名列全國普通高校大學生計算機類競賽列表第3位。大賽目的是以賽促學、以賽促教、以賽促創，為國家培養德智體美勞全面發展的應用型、復合型、創新型人才服務