在杭州電子科技大學校園，經常可以看到這樣的場景：人群里不時出現狂奔的學生身影，他們正在趕往一個個刷臉設備前打卡。

“催”著學生跑起來的，是學校在2012年啟用的校園陽光長跑智能化管理系統。“過去學生不太愿意出門活動，胖墩不在少數。”體育教學部教師程磊說，引體向上等體測項目，一些學生都不敢挑戰。

為了實現“讓所有學生動起來”的目標，十年前，杭電開始推行體育選項課、課外體育俱樂部和校園體育文化相結合的“三位一體”教學改革，并取得了扎實成效。

張啟林是機械工程學院大三學生。每周四下午，一下課，他就會加入學校“陽光長跑”大軍。此前，長跑智能化管理系統已經根據他的體測數據和長跑表現向他定制推送了長跑建議。

據了解，校園陽光長跑智能化管理系統通過讀卡終端、數據基站和智能云平臺系統實現對學生陽光長跑數據的有效、快速、準確采集。運用管理學中的網格化管理策略，將學生納入單元管理，以任課教師為單元，其所教授的班級為單位分成若干網格，進行垂直化管理。

大二學生付鵬宇體重超100公斤，他所在的陽光長跑“網格”由網球體育課教師程磊管理。在關聯數據中，程磊發現了這個“特殊學生”，將其納入“體能特訓班”，并為其定制減脂、運動等“課外作業”。兩個月堅持下來，付鵬宇成功減重16公斤。

從2014年開始，體育教學部建立了籃球、乒乓球、陽光長跑、健美操等15個學生俱樂部，并成立了杭電體育俱樂部聯盟統一指導工作，每個俱樂部都有專任指導教師。

大學生體育聯盟的智慧管理系統后臺數據顯示，僅2021年，杭電有9萬多人次的學生參加了學校組織的各類體育俱樂部活動和比賽，參與人次較2015年提升了3倍。學生在全省本科院校學生體質健康抽測中，連續6年合格率與良好率及以上居全省高校前十。學校也獲得了全國學校體育優秀改革成果等榮譽。

“要將學生身心素質發展導入開放協同的環境，形成人人可參與、隨時可對弈的校園體育運動，大力激發每個學生自主參與體育鍛煉的積極性，充分發揮互聯網體育和體育俱樂部的主體作用。”杭電黨委書記王興杰表示，今后，將進一步創新體育運動載體，弘揚大學文化精神，豐富校園體育文化。

原文鏈接：http://www.zjjyb.cn/html/2023-07/14/content_43340.htm

（程振偉）