一個密閉的房間，一本大部頭字典，一臺不能上網的電腦，參賽選手從拿到材料那刻起，須在三十分鐘內完成授課PPT及說課內容的準備工作，隨即開始八分鐘的說課和兩分鐘的現場作答，這種賽制不得不說十分考驗參賽者的授課功底和臨場發揮。而這正是第九屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽商務英語組決賽中，代表浙江賽區參賽的我校外國語學院教師龐博所面臨的比賽場景之一。

　　就在那場檢驗硬核實力的比賽中，龐博僅用一張寫有“P-A-S-S”四個英文字母的PPT，便巧妙地詮釋了自己的課堂設計。而他流利純熟的英語表達和清晰開闊的教學思路，以及舉手投足間流露出的自信幽默的氣場，更助他一路過關斬將，最終將全國二等獎收入囊中。賽后，他參加比賽的視頻被傳到網上，一時成為了眾多師生熱議、模仿和學習的對象。

　　然而這并不是龐博第一次獲全國性大獎。2017年，他首次參加外研社“教學之星”大賽便一舉奪得浙江省冠軍，并摘得全國一等獎。外國語學院副院長王一安教授評價他說，“只要聽過龐博老師的課，不論是比賽對手、老師或是學生，都會被他‘圈粉’?！逼鋫€人魅力可見一斑?！?/p>

以獨特的人格魅力感染學生，在實踐中獲取真知

　　去聽龐博的課，不被他“圈粉”真的很難。站在講臺上的他，從容自信，又不乏幽默，給人一種鄰家大哥哥的親近感。同時，他也很“特別”，他特別“愛演”，更準確地說那是一種教學表演，即通過縝密的表演準備，有吸引力的表演過程，自然的表演方式，真誠的表演態度展現教師教學的實踐魅力。

　　說起表演，早在西交大讀大一時，龐博參加全校英語演講比賽拿了二等獎，結果被英語話劇社社長看中，出演了人生第一出話劇——現代版《灰姑娘》?！澳鞘俏业谝淮螕文兄鹘?，也是僅有的一次正式演出，雖然沒能‘一炮而紅’，但的確讓我對表演有了更大的興趣?！?/p>

　　龐博常說，語言是一門藝術，教語言不能一板一眼，要感染學生先要感染自己。所以，他以教學表演“點燃”自己，進而感染學生、帶領學生。課堂上，他會經常組織學生模擬各種商務對話，或演習商務談判的過程；他經常會說“可以再drama一點嗎？”“Let’s have fun!”之類的話，調動學生參與課堂的積極性；他熱愛教學的“舞臺”，在臺上看到學生滿足的表情他特別享受，“教學的目的不僅僅是教授學生知識，還要讓學生在學習知識的過程中體驗獲得的快樂，這樣學生學得開心，我也會有一種酣暢淋漓的滿足感?！?nbsp;

　　龐博語言基本功很扎實，口語特別地道。據他回憶，大學時，他曾經為了練好一句英文電影中的臺詞，日日夜夜、百遍千遍地反復練習，直到能夠說出與原版幾乎一樣的腔調?！坝⒄Z老師講一口地道流利的英語，這樣才能讓學生感受到語言的魅力。”龐博堅定地說道。

　　來杭電工作6年，龐博教過“商務英語”“國際營銷英語”“國際商務管理”“基礎影視翻譯”“科技翻譯”“高級視聽說”等十幾門英語專業和大學英語的課程。每個學期他都要上三四門不同的課，教學任務很重，但每一門課程他都能輕松駕馭，這得益于他復合型的專業知識背景和豐富的教學經驗。本科畢業于西交大的科技英語專業，碩士在澳大利亞昆士蘭大學學習市場營銷專業，從22歲起龐博就在大學里教英語，至今教齡已有15年?！拔也皇菍W師范出身，算不上科班，本科畢業就開始工作，是在具體的教學實踐中一點點摸索并積累經驗的。到杭電后，機緣巧合下我參加了一些教學類的競賽，以此為契機重新梳理了這些年來自己在教學實踐中摸索出的經驗，我發現它和教學法理論是一致的，不論是先學理論還是先實踐，最終它們都將殊途同歸。”　　

以出眾的教學技能橫掃賽場，反哺教學實現教競相長

　　龐博參加過大大小小十余種教學類比賽，有全國性的，也有省級和校級的，他的出現經常讓對手“聞風而逃”。“很多比賽，選手一看龐博來了，連連說道‘你來了，那我們撤了！’”王一安十分認可龐博的教學實力，“龐博老師有著廣闊的國際化視野，并且能將國際化嵌入到英語教學中去。他對教學技能的鉆研令人感動，而他不懼挑戰的個性更讓我欽佩?！?/p>

　　2017年，外研社“教學之星”大賽浙江省冠軍，總決賽全國一等獎；2018年，第九屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽（商務英語組）浙江省特等獎，全國二等獎；2018年，校第十一屆青年教師教學技能競賽特等獎……個人屢獲佳績的同時，近兩年，他還和學院其他老師一起指導本科生江鮪、外國留學生Ally Masoud參加外研社全國英語演講大賽，取得了全國一、二等獎的好成績。

       龐博對自己的要求很高，他始終認為，如果自己沒有足夠的能力，如何教育指導學生，令他們信服？今年，他又報名參加了新一屆校教學技能大賽，“去年我參加過這個比賽，今年也曾猶豫要不要參賽。但是，比賽最重要的不是結果，而是參與的過程。在比賽過程中，我結交了很多同行，大家一起交流經驗收獲良多；并且，技能大賽不局限于英語教學，我可以與不同學科、不同專業的老師交流切磋，進一步開闊視野、拓寬思路，學習好的教學方法同時反思自己的教學?！?/p>

　　“過去教學，就像摸著石頭過河，自己琢磨著怎么吸引學生，怎么提高課堂學習效率。而通過比賽，我會更多地研究教學理論和方法，理論和實踐相結合，才能更好地驅動課堂?！彼淮未螀⒓颖荣?，一次次挑戰自我，教學技能也在不斷“升級”。

　　針對不同類型的學生，他會因材施教?！半m然都是商務英語類的課程，但在教非英語專業學生時，我更偏重于他們語言技能的鍛煉，如商業詞匯、口語能力、翻譯等；而英語專業的同學，語言素養是他們的基本功，我會更多地教他們一些國際營銷英語、國際貿易實務等更有深度的專業知識?！币舱驗槿绱?，龐博在上商務英語課時，會經常引用最新的商務案例，這也讓他和學生有了更多的共鳴。

　　同時，他的思維很發散，這也反映在他的課堂上。時常在講課過程中，談到某一專業領域的話題，他就抑制不住多講一些，甚至于講著講著，就“跑偏”了。對此，龐博笑言：“學生好像都在感嘆上我的課筆記特別多，我其實是想把我所知道的一切都告訴他們，他們儲備的知識越多，將來能用到的就越多?！薄?/p>

以赤誠之心待人，學生視其為最信任的人

　　賽場上的龐博，沉穩不失幽默；課堂上的龐博，“愛演”又很親切；生活中的龐博興趣愛好廣泛，他喜歡唱歌、旅游、打籃球，擁有潛水執照，還曾是西交大歌唱之星，可謂多才多藝。他被學生稱為“OK”哥，既可以愉快地一起玩鬧，又可以嚴肅地探討人生。來自坦桑尼亞的留學生Ally對此深有感觸,“龐老師，對我來說就像是我在中國的父親。”

　　Ally剛來杭電讀大一時，龐博是他的第一個任課老師，教的是“中西方文化比較”。一個學期課程結束后，龐博沒有再給他上過課，但倆人一直保持著密切的聯系?！拔易龊芏嘀匾獩Q定都會找Pearson，我很尊重他的意見和建議?！?Pearson是龐博的英文名，平時Ally更愿意這么稱呼他。

　　在龐博眼里，Ally是一個尤為自信、陽光的非洲小伙兒?！暗谝淮紊险n，Ally就給我留下了深刻的印象，他說‘我想在杭電留下我的名字’，一聽就是個特有自信的家伙。當然，他的確很有想法，口語也不錯，特別善于與人交流。他還組建了一個下沙高校大學生口語交流群，在‘圈’里也是小有名氣?！?/p>

　　去年，在龐博的舉薦下，Ally作為我校首位留學生參賽者參加了“外研社·國才杯”全國英語演講大賽。“第一輪比賽時，Pearson因為也要參加學校的比賽，沒有去北京。但是比賽那天，他連續給我打了6個電話。而且他的比賽一結束就立馬飛到北京。比起一個人比賽，和他在一起時我更有信心?！盇lly回憶到。

　　最終在龐博的悉心指導下，Ally獲得了全國二等獎。“在比賽過程中，Pearson給了我很多好的建議，但他從不會要求我一定要按照他的建議來做，他總是鼓勵我先按自己的想法去嘗試，只有體驗過了才能真正理解。雖然比賽結果并不是最理想的，但是Pearson告訴我，不是我不好，而是對手更厲害。他是我的人生導師，以他的人格、學識和人生閱歷一點點引導我、影響我，對我來說，他就是我最信任的人。” 

　　“教師不應該僅僅是一名知識的傳授者，更應該是一名知識的引導者，引導學生自主學習、全面發展?！饼嫴┦沁@么要求自己，也是這么做的。他的身邊吸引了許多像Ally一樣的學生，視其如人生導師，那種精神上的引領大于知識的傳授。

　　他在教學的過程中，總是傾囊相授、毫無保留。外國語學院黨委書記吳一橋告訴記者：“龐博老師身兼黨支部書記、教研室副主任、工會小組長等職，工作兢兢業業，樂于奉獻。他利用自己的業余時間對英語專業兩個班級所有學生分批進行口語指導，并且持續了整整兩個學期。不僅如此，他還給校內教師作全英文授課培訓，并負責學院‘優學雅思托福培訓’項目，一方面將自己的教學經驗無私分享給他人，同時也為我校師生提供高質量的出國英語考試培訓服務?！?/p>

　　電子信息學院教師梁燕是本學期全英文授課培訓班的學員，“我現在主要負責給留學生上實驗課，而留學生的課堂紀律觀念不是那么強，所以在管理課堂時我遇到了一些問題。聽了龐老師的課，我很受啟發。龐老師特別強調課堂的規范性，一定要給學生立規矩。接下來，我會借鑒一下他的經驗和做法，提高課堂管理的效率?！?nbsp;

　　已近不惑之年，龐博依舊如八九點鐘的太陽，每日神采奕奕地投入工作。他在教學中所展示出的良好的人格素養、強烈的進取之心、淵博的文化底蘊和深厚的教學功底，充分彰顯了他作為一名優秀英語老師的人格魅力。（校新聞中心/文  焦點攝影/攝）